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网(wǎng)络补课(kè)机构哪家(jiā)好 线上辅(fǔ)导可靠(kào)吗安全吗，网上补(bǔ)课机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有限公司成立于2001年(nián)3月，香港(gǎng)天哲国际教育集团成员，总(zǒng)部设在(zài)广州，目(mù)前在深圳（深(shēn)圳竞(jìng)哲文化(huà)发(fā)展(zhǎn)有限公(gōng)司）设有分公司，华(huá)南地区第一批(pī)拓展机构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专(zhuān)注于中高(gāo)考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下一模(mó)一样(yàng)的(de)线(xiàn)上上(shàng)课(kè)模式，北京地区的学员，即可以(yǐ)面对(duì)面授课，也可以在家上课，效果一样(yàng)好，可以让孩(hái)子(zi)足不出(chū)户享(xiǎng)受优质教学(xué)资源，实现(xiàn)轻(qīng)松在家和名师面对面上课。

　　学而(ér)思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中(zhōng)、高中(zhōng)全学科课(kè)外教学(xué)。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在(zài)线(xiàn)教育平台(tái)，实现了(le)直播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测(cè)评、及(jí)时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国200多(duō)个(gè)城市(shì)的中小学生在网校有效(xiào)学习。

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　　其(qí)实辅(fǔ)导的(de)效(xiào)果更多的在于学生自(zì)身的身上。

　　其实线上的话有很多的名师的暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了课程，只要我(wǒ)们能够(gòu)耐下(xià)心来学习都是一样的(de)。

　　因此(cǐ)先不用(yòng)管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠(kào)谱，重点的是(shì)你靠不靠谱，如(rú)果你是一个特(tè)别(bié)热爱学习的人，而且有(yǒu)很好(hǎo)的方式，你应该不需要辅导(dǎo)，可是需要(yào)辅(fǔ)导往往是(shì)那些，自律性不(bù)高，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过(guò)程，其实是比较痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬得住，才能(néng)获得分数上(shàng)的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最(zuì)关(guān)键的是辅导对象(xiàng)本(běn)身有没有一个能动性，如(rú)果他有，再加上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然说到网上(shàng)一对(duì)一辅(fǔ)导，有一些肯定(dìng)是骗人的，不可能有那么多好的一对一辅(fǔ)导(dǎo)，所以如果(guǒ)想进行(xíng)这样的一对一(yī)辅导，应该去找一些正规的网(wǎng)站(zhàn)。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课如：简(jiǎn)单学习网、新东(dōng)方(fāng)在线、精华网校都是比较有(yǒu)名的(de)机构。

　　1、简单学习网(wǎng)，简单学习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办(bàn)。

　　简单学习网依(yī)托北京大学研发的(de)“CAT技术”,是中国第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在(zài)线，新东方在线中小学网络课堂为同学们提(tí)供中小(xiǎo)学网络培训课程，中(zhōng)小学(xué)在(zài)线辅导班，在线课(kè)程(chéng)等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学各年(nián)级(jí)知识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育科技有限公司于2003年成立(lì)的在线教育品牌(pái)，结合精华(huá)学校(xiào)强(qiáng)大的(de)师资和教研(yán)力量，为您提供全面(miàn)、高质量(liàng)的初、高中网络(luò)视频课程，定制(zhì)的个性化(huà)辅导方案，针对性强(qiáng)，巩固基(jī)础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不(bù)受时(shí)间和空(kōng)间的限制，随时(shí)可以学习(xí)，提升了学习效率(lǜ)；网课可以(yǐ)使得教育资源(yuán)不(bù)平(píng)等问题得(dé)到解决，教育资源共享使得所(suǒ)有学生(shēng)都能碧猛享受到一样的(de)服务；

　　网(wǎng)课可以利用计算机人(rén)工(gōng)智能方便，针对(duì)学生的(de)提问问题(tí)以(yǐ)及错误率，可以对每一个(gè)学生的学习(xí)情况进行分析(xī)，有针对性(xìng)的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不(bù)能良好(hǎo)的(de)互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时(shí)；教暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了师对学生的管控力度变小，学生不专心(xīn)悔(huǐ)粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况比较严重；学习氛围相对较(jiào)差，没有(yǒu)比较就觉得自己(jǐ)做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较高，自制(zhì)力不高就(jiù)会各种各样(yàng)的学习状(zhuàng)态。

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